Contenido del programa
4. MODELOS FAMILIARES: Características
5. MITOS Y REALIDADES DE LA DIVERSIDAD FAMILIAR
6. CONTACTO CON EL PROGRAMA
7. RECURSOS PARA FAMILIAS
PROGRAMA “SOMOS DIVERSAS, SOMOS FAMILIA”

Familia acogedora

Familia en la que se decide acoger, por un tiempo limitado, de forma solidaria y voluntaria en su hogar a niños/as o adolescentes que están en el sistema de protección, los cuales no pueden estar con su familia de origen motivos diversos. Dicha familia los/as acoge en su casa hasta que puedan retornar con la familia de origen o pasen a una medida más estable. El fin último es que se le ofrezca a los niños, niñas y adolescentes un entorno estable y lo más normalizado posible, evitando pasar por un acogimiento residencial. Puede ser acogimiento en familia ajena (una familia sin vínculos biológicos con el menor o la menor) o en familia extensa (Existen vínculos biológicos, pueden ser abuelos/as, tíos/as, etc.)

Las crisis en las familias acogedoras:

Familia acogedora extensa:

  • Expectativas previas o idealización del acogimiento que no se cumple.
  • Problemas de diferencia generacional si son acogidos/as por sus abuelas/os.
  • Conflictos con la administración.
  • Problemas educativos al no esperar o desear tener que volver a criar a un/a menor.
  • Carga excesiva en tiempo y esfuerzo de alguna de las personas acogedoras, sobre todo cuando son abuelos/as.
  • Dificultades en implementar pautas educativas y de crianza.
  • Conflictos con los progenitores cuya tutela ha sido retirada.
  • Los niños, niñas y adolescentes acogidos/as pueden no entender los motivos por los que no viven con sus progenitores como el resto de sus iguales.

Familia acogedora ajena:

  • Expectativas previas o idealización del acogimiento que no se cumple.
  • Conflicto de lealtades de los niños, niñas y adolescentes entre las personas acogedoras y su familia biológica.
  • Miedo a un nuevo abandono por parte de los niños, niñas y adolescentes acogidos/as que derive en conductas disruptivas para poner a prueba a la familia acogedora.
  • Conflictos o discrepancias con la administración

Parentalidad Positiva en las familias acogedoras:

Algunos criterios educativos a tener en cuenta en el modelo de familias acogedoras serían:

  • Hablar del acogimiento y de su familia de origen si surge la ocasión, con naturalidad y de forma adecuada a la edad, capacidades y a las preguntas realizadas por los y las menores.
  • Evitar reproches y prejuicios relativos a la familia de origen y respetar siempre la historia de vida del niño/a o adolescente acogido/a.
  • Formarse o pedir ayuda al equipo de referencia del acogimiento si es necesario.
  • Evitar la sobreprotección de los y las menores.
  • Conocer las dificultades que pueda tener un/a niño/a o adolescente acogido/a y adaptar las responsabilidades y exigencias a su edad y comprensión.
  • Tener paciencia y comprensión ante las situaciones de dificultad que puede estar viviendo el/ la menor ofreciendo una afectividad positiva y una estructura estable.
  • Mantener contacto y asociarse con familias que han vivido o estén viviendo una situación similar.
  • Si el niño, niña o adolescente adoptado/a es de otro país de origen, ayudarle a enfrentar las posibles situaciones de discriminación a las que se ve expuesto/a  y fomentar la aceptación de la multiculturalidad y diversidad de las personas.