Curso online Apego y mentalización en la intervención psicoterapéutica familiar

Dirigido a:

Profesionales del ámbito psicosocial.

Fechas:

27 Mayo al 30 junio 2024

Coste del curso:

200 €

A partir del año 2020, como consecuencia de la pandemia, los servicios de Salud Mental infanto-juvenil se han visto desbordados. Cuatro años después, esto no parece haber mejorado. Chicas y chicos abrumados por niveles de angustia que se ven incapaces de manejar, no dejan de aparecer por los servicios de Urgencias de todos los hospitales públicos y privados. Acuden por autolesiones, alteraciones de conducta, por ideas suicidas e incluso por intentos autolíticos de gravedad similar a la que hasta ahora sólo encontrábamos en pacientes adultos. ¿Pero cuál es realmente el motivo de este sufrimiento intolerable que experimentan muchos niños, niñas y jóvenes? ¿Se debe al aislamiento que experimentaron durante el confinamiento? ¿Es la única razón?

Son preguntas difíciles de responder pero sospechamos que el aparato psíquico de estos/as jóvenes no llegó en condiciones óptimas al aislamiento de la pandemia, provocando en ellos/as un desbordamiento emocional que no han sido capaces de manejar.

 ¿Y cuál es la razón de que no estén consiguiendo una solidez en su aparato mental que les permita encajar de forma más adaptativa las frustraciones de su vida cotidiana?

En el presente curso ofreceremos claves fundamentales para ayudar a los niños, niñas y jóvenes a desarrollar una mente estable. Explicaremos con detalle la importancia de conceptos como el vínculo seguro, la confianza epistémica, la capacidad de mentalizar y en definitiva el camino para generar una crianza adecuada. Por otro lado, trabajaremos también la inclusión de estos conceptos mencionados en las intervenciones psicoterapéuticas familiares, lo cual mejorará notablemente la eficacia de la terapia sistémica.

Objetivos del curso

• Conocer en profundidad la Teoría del Apego descrita por John Bowlby.
• Conocer el concepto del Círculo de Seguridad Parental.
• Describir el concepto de la Mentalización y su relación con la estabilidad emocional, conductual y
  con la dinámica interpersonal.
• Conocer la relación entre el tipo de apego, el concepto de Confianza Epistémica y la Especularización Marcada, como fundamentos necesarios para el desarrollo de una adecuada capacidad de mentalizar.
• Conocer la génesis de una personalidad sana o patológica en función del tipo de crianza recibida.
• Descubrir cómo podemos ayudar a la reestructuración de una personalidad inestable o de una estructura familiar patológica desde la Terapia basada en la Mentalización y la Teoría del Apego.
• Se describirán herramientas prácticas para fomentar la capacidad de mentalizar en población infanto-juvenil y familias.
• Se describirán casos prácticos como última parte del curso, donde se repasarán los conceptos estudiados y se resolverán en directo las dudas del alumnado. 

Contenidos

• Tema 1: Teoría del apego. Bases del apego seguro. Círculo de Seguridad Parental. (3 horas)
• Tema 2: ¿Qué es la Mentalización? Relación entre el Apego seguro, la Confianza Epistémica y la Mentalización. Desarrollo de una personalidad sana y de una personalidad inestable desde el modelo de la Mentalización. Estructura de la terapia basada en la Mentalización. Evaluación de la capacidad de Mentalizar y del funcionamiento interpersonal del paciente. Modos de funcionamiento mental primitivos. Actitud idónea del terapeuta. Principios básicos de las intervenciones terapéuticas. Intervenciones terapéuticas concretas de la Terapia basada en la Mentalización. (8 horas)
• Tema 3: Fundamentos y desarrollos aplicados a trabajo con población infanto-juvenil y familias. (4 horas)
• Tema 4: Técnicas y juegos para potenciar la mentalización eficaz en las familias – Intervención MIST (Mentalization informed systemic therapy). (5 horas)
• Tema 5: Resolución de dudas planteadas en el foro/casos prácticos. (2 horas)

Metodología

El curso online tiene una duración de 22 horas, el contenido estará accesible en forma de vídeo-clases y hay posibilidad de asistir a una clase final en directo, el 25 de junio, con el objetivo principal de resolver dudas que se hayan planteado en el foro y poder comentar algún ejemplo. Incluye una evaluación al final del curso.

Profesorado

Alejandro Merino

• Psiquiatra del Hospital Universitario Príncipe de Asturias de Alcalá de Henares y psicoterapeuta (acreditado por la SEMPyP).
• Experiencia en Unidad de Patología Dual, Unidad de Hospitalización Breve y Hospital de Día fundamentalmente orientado al tratamiento de pacientes diagnosticados como Trastornos Graves de Personalidad, mediante Psicoterapia basada en la Mentalización.
• Actualmente psiquiatra y psicoterapeuta en Centro Integral de Diagnóstico y Tratamiento “Francisco Díaz” de Alcalá de  Henares, así como en GrupoLaberinto psicoterapia para la salud.
• Profesor de psicoterapia en Universidad de Alcalá, Deusto y Navarra. Director y Profesor del Curso sobre Psicoterapia Basada en la Mentalización para personas con trastorno límite de personalidad en Agencia Laín Entralgo de Madrid, Universidad de Alcalá, Institut Trastorn Limit de Barcelona, Fundación para la Investigación en Psicoterapia y Personalidad (FUNDIPP) de Santander, Curso de Verano de la Universidad San Pablo CEU.
• Docente en Máster de psicoterapia de UNIR y GrupoLaberinto.

Juan Javier Mangué

• Psicólogo Especialista en Psicología Clínica (vía PIR). Centro de Salud Mental Majadahonda.
• Terapeuta del grupo terapéutico basado en Mentalizacion y Metacognicion para Trastornos de la Personalidad.
• Tutor de Psicólogos Internos Residentes (PIR) en Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda.
• Formación oficial de Anna Freud Centre en Terapia basada en Mentalizacion para Trastornos de Personalidad (MBT), niños (MBT-C), adolescentes (MBT-A) y familias (MBT-F).
• Especialista Universitario en Trauma y EMDR (UNIR). Master en Psicología Clínica y de la Salud (UAM).

Ana González

• Graduada en Psicología con Mención en Psicología de la Salud e Intervención en Trastornos Mentales y del Comportamiento. UNED.
• Máster en Psicología General Sanitaria. UNIR.
• Terapeuta EMDR.
• Facilitadora del programa para cuidadores basado en el apego Círculo de Seguridad Parental, Circle of Security International.
• Psicóloga Perinatal, Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal.
• Amplia formación en psicoterapia basada en mentalización, terapia familiar sistémica, violencia de género, especializada en apego, trauma y disociación.
• Psicóloga en GrupoLaberinto, docente y responsable del programa de prácticas.

Lara Garrido

• Psicóloga Sanitaria y educativa en GrupoLaberinto Psicoterapia para la Salud y Psintonía.
• Coordinadora de equipo en GrupoLaberinto.
• Formación de Posgrado en Psicoterapia infantojuvenil.
• Especialista Universitario en Trauma y EMDR (UNIR).
• Formación EMDR nivel II por la Asociación Española de EMDR.
• Master de Profesorado modalidad Orientación educativa (UAM).
• Docente del Experto Universitario en el Desarrollo Emocional y Crianza del Niño del CODEM acreditado por la UCAV.
• Docente en el Máster Universitario en Psicoterapia: Terapias de tercera generación de UNIR, asignatura Psicoterapia basada en la mentalización.

Diego Sánchez

• Psicólogo Especialista en Psicología Clínica (vía PIR).
• Actualmente psicoterapeuta en Centro de Salud Mental Francisco Díaz
  de Alcalá de Henares y colaborador en GrupoLaberinto.
• MBT Certified Practitioner (terapia basada en la mentalización).
• Formación oficial en Anna Freud National Centre for Children and Families.