Curso online LOPIVI y entornos seguros para la infancia. ¿Qué nos toca como agentes y organizaciones?

El acompañamiento a la Infancia y Adolescencia desde el enfoque de Derechos y Buen Trato es una apuesta de calidad, distinción y seguridad para todas aquellas personas y organizaciones que priman valores sociales y respetan los marcos normativos vigentes.

La Ley Orgánica de 2021 para la protección a la Infancia y Adolescencia frente a la Violencia, junto con su Estrategia correspondiente, plantea la necesidad de:

• Formación en Enfoque de Derechos y Buen Trato a todas aquellas personas que acompañan a Infancia y Adolescencia en los diferentes ámbitos.
• Formación en los marcos normativos y recomendaciones relativas a la Protección a la Infancia.
• La elaboración de Políticas y Planes internos de protección a la infancia en las organizaciones donde convive infancia. Esto incluye el diseño, desarrollo y seguimiento de elementos como Mapas de Riesgo de Violencia, Códigos de Conducta, Protocolos para la Detección y Acompañamiento ante situaciones de violencia, Estándares de Participación de Infancia, Políticas de Recursos Humanos coherentes con el modelo de Buen Trato …
• Figuras especializadas que ocupen el rol de delegadas de protección o coordinadoras de bienestar como eje central desde el que impulsar el trabajo de afianzar las organizaciones como Entornos Seguros para la Infancia con diferentes acciones en relación con los niños, niñas y adolescentes, personal de las organizaciones, familias y agentes del entorno.
• Afianzamiento del trabajo en red para la prevención y actuación ante la violencia a la Infancia.

Desde ahí, parece clave el poder acceder a sensibilizaciones, formaciones y asesoramientos en la línea amplia y extensa que recoge la LOPIVI y su estrategia de Erradicación de la Violencia a la Infancia de repercusión en todo el estado español.

Presentamos un primer curso para la toma de conciencia y reflexión sobre Violencia y Buen Trato, para conocer las bases del Enfoque de Derechos de la Infancia, acercarse a los requisitos establecidos por la ley e introducirse en las herramientas organizacionales necesarias, así como la figura y funciones de Delegado/a y Coordinador/a de Protección y Bienestar.

Esta formación además tendrá en cuenta claves fundamentales como la perspectiva de género, la interculturalidad, discapacidad, el enfoque de promoción de población en vulnerabilidad y la participación de la propia infancia y adolescencia. (todo ello intrínseco a la ley y el Enfoque de Derechos)

Objetivos del curso

La formación tiene como objetivo facilitar consciencia y reflexión y capacitar en conocimientos en torno a:

• Conocimiento de la LOPIVI y otros marcos normativos y estratégicos para la Protección a la Infancia.
• Conceptualización de Entorno Seguro a nivel de comunidad, organización, entidad…  
• Introducción a los parámetros a considerar para la generación de un espacio seguro.
• Acercamiento a los elementos básicos a tener en cuenta a la hora de elaborar Políticas y Planes internos de Protección a la Infancia.
• Importancia y claves para el trabajo en red en Protección a la Infancia.

Contenidos

Módulo 1: Entornos seguros: protección, buen trato y violencia

1. Buen trato como apuesta
2. Principios básicos de la protección a la infancia
3. Concepto de violencia en sentido amplio y tipos en nuestro contexto
4. Indicadores de violencia

Módulo 2: Marco legislativo y teórico para la construcción de entornos seguros para la infancia y la adolescencia. Políticas de protección.

1. Marco legislativo y recomendaciones en torno a protección a la infancia
2. Qué son las políticas internas de protección a la infancia

Módulo 3: Herramientas para la construcción de entornos seguros a la infancia (1)

1. Mapas de riesgos de violencias en nuestras organizaciones
2. Selección y acogida adecuada del personal
3. Códigos de conducta

Módulo 4: Herramientas para la construcción de entornos seguros a la infancia (2)

1. Protocolos de actuación ante casos internos/externos de violencia
2. Figuras referentes de protección a la infancia en nuestras organizaciones
3. Recursos y herramientas interesantes

Metodología

• La formación tiene una duración total de 15 horas:
• 12 horas de clases en directo (o visionado en diferido) con profesorado.
• 3 horas de lectura de material y realización de evaluación vía cuestionario

Las clases tendrán lugar en las siguientes fechas:

• Martes, 11 de Febrero de 17.00 a 20:00 h.
• Martes, 18 de Febrero de 17.00 a 20.00 h.
• Martes, 25 de Febrero de 17.00 a 20:00 h.
• Martes, 4 de Marzo de 17.00 a 20.00 h.
• Martes, 1 de Abril: Encuentro sobre dudas de 17.00 a 18:00 h.

Las sesiones serán grabadas por si el alumno o la alumna no puede asistir en alguna de estas fechas de manera que pueda acceder posteriormente al contenido para su visionado.

Profesorado

Begoña Ruiz Ibáñez

• Licenciada en Psicología con habilitación en Educación Social y postgraduada en Psicomotricidad por la UNED- Luzaro. Formada en Entornos Seguros para la Infancia con Espirales C.I. Formación complementaria en Intervención Sistémica Centrada en Soluciones e Inteligencia Emocional VEC.
• Profesora del Postgrado de Protección y Buen Trato a la Infancia en la UPV-EHU.
• Tiene más de 20 años de experiencia en Bidegintza S.Coop. como Educadora Social en programas de sensibilización, prevención e intervención socioeducativa para la Protección a la Infancia, Parentalidad Positiva y Comunidades BuenTratantes. Ha trabajado en esta materia en colaboración con entidades sociales, centros escolares, agentes y redes. Ha creado y coordinado diferentes guías y materiales en torno a Derechos de la Infancia, Entornos Seguros, Resiliencia y Buen Trato. Es la Coordinadora del equipo de Referentes de Protección a la Infancia en Bidegintza S.Coop. dinamizando su proceso de revisión y mejora como Entorno Seguro a la Infancia.
• Es formadora en la Escuela Internacional de Práctica Psicomotriz y colabora en diferentes revistas y medios divulgativos sobre Psicología, Educación, Psicomotricidad, Protección a la Infancia, Crianza y otras.

Naiara San Martín Aguilar

• Diplomada en Educación Social, postgraduada en Intervención y Mediación Familiar, con formación en Dirección de Tiempo Libre infantil y juvenil y dinamización sociocultural. Especialista en “Prevención e intervención en casos de abusos a menores de edad y personas vulnerables”.
• Coordina la Escuela de Tiempo Libre y Animación socio comunitaria de EDE Fundazioa donde además es Técnica de Participación. Forma parte de la comisión de trabajo en materia de Protección a la Infancia de la Federación de entidades y escuelas de Tiempo Libre Didania y ha Coordinado Jornadas como “Babesten: Espacios educativos -espacios protegidos, apostamos por el Buen Trato”.
• Es Profesora del posgrado Buen Trato y Protección a la Infancia y a la Adolescencia en el Ámbito Escolar y Socioeducativo de UPV-EHU.
• Ha acompañado procesos con grupos y redes en relación a la protección y buen trato a la infancia, facilitando procesos, materiales, y elaboración de políticas de protección organizacional y es referente de Protección en EDE Fundazioa.